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他忽然不急着去盯住掌勺的律风，悠闲地依靠办公桌，慢慢品读半年前的律风。 “也许我说什么，你都不会信我了。” “但我这辈子都不会像你说的那样，录下声音来骗你安心。” “我不后悔让钱旭阳帮我寄出那封信。” “因为中枪那刻，我想到的不是桥梁，不是责任，而是我的信。” “没有我的信，师兄你会等得多难过。” “我只后悔自己没用，不能早点醒来，亲自给你写一封，让钱旭阳帮我寄出去。” “幸好，一切还能后悔，一切都还来得及。” “师兄，菲律宾又热又苦，做援建又累又闷，我不希望你来陪我受罪。” “但是你来了，我很高兴。” “你陪我走遍了英国，走遍了中国，终于走到了菲律宾，好像我去到哪里，你都会一直陪伴着我，无怨无悔。” “我感到幸福，又充满愧疚。” “师兄，从今往后，我也想陪你走遍你想去的地方，看遍你想看的世界，永不分离。” 殷以乔的笑意始终未散，眼前看的是字，耳边却尽是律风认真的语气。 这封信，律风从未提起过。 他想，大约是律风以为信寄丢了，没有勇气说出当初提笔写下的承诺，只敢小心翼翼地计划未来行程，将所有的坦白藏在心里。 殷以乔觉得有意思，甚至考虑哪天有空，做一个墙面设计，把律风寄给他的全部信件装裱起来，做成卧室最好的装饰。 当然，这封信必须装裱在最中央的地方。 让律风睁眼就能看到，自己灵魂深处的真情实意。 不过，他不需要律风的愧疚。 人生匆匆不过百年，何必浪费时间计较你我。 律风的喜欢，便是他的喜欢。 律风的欢喜，便是他的欢喜。 只希望律风言而有信，从今往后，永不分离。 办公室的门忽然被人敲响。 “师兄，忙完没有？吃饭了！” 楼上楼下的距离，比起拨一通电话更近。 律风亲自来接他了。 “嗯。”殷以乔关上书柜，笑着打开办公室门，“忙完了。” 作者有话要说： 感谢可以一路看到这里的所有人，这文就此完结。 律风成长在日新月异的中国，亲手建设了更好的中国，也会在这样美丽动人的中国大地度过一生。 我准备修一遍全文再写番外，可以确定的是：番外不会涉及老与死。 因为我希望他们永远活在最好的年华，一如初见的模样。 修文主要是为了删改不满意的描述，调整一些为了保持日更仓促间没能表达好的情节，然后一次性替换，所以不用担心修文会导致前后不一致的问题。 不过，即使我修文，故事还是这个故事，依然会充满爱国主义歌颂、不切实际的浪漫幻想，还有我一个外行眼中宏伟壮观的基建事业。 师兄也只会是这样的师兄，自始至终都是律风加班画图、人间蒸发、远隔山水依旧能够信任的可靠肩膀和温柔软肋。 非常感谢能够喜欢这篇文的你们，陪伴我渡过了快乐又痛苦的三个月连载期，没有你们的喜欢，我可能早就跑路了也说不定。 感谢鸟哥、博士、菜菜、龟龟、铁汁、叽霸诸位大佬每天饱受我的折磨，大家在码字的日子里互相伤害。 也感谢晋江编辑和天闻角川编辑认可桥梁建设这个题材，让它能够签约简体出版。 确实很多地方写得不好，但我会努力改好一点交稿。 如果一切幸运的话，也许很多年后，你们忽然想起这么一本文，在网上一搜“哦，出版了啊”，大约就是我们最好的重逢。
第93章 番外今天的律老师没来上课 律风偶尔在a大开讲座。 他也不教什么高深复杂的理论知识,只是跟憧憬建设祖国的学生们，谈谈当前桥梁设计要点，一起探索未来桥梁设计的方向。 这种讲座随着律风的工程项目时有时无，殷以乔没把它当成什么严肃课程看待,只当是律风闲来无事时的小爱好。 他知道律风喜欢和学生们相处,偶尔还能收点小作业。 看一看未来的设计师们,怎么规划国内的桥梁、建筑,时不时还和他分享优秀的作品。 虽然，那些作品在殷以乔眼里惨不忍睹，他还是温柔笑着点头，鼓励一句：有创意。 殷以乔想，爷爷和律风意气相投果然源于方方面面。 教学生这么辛苦不讨好的事情,律风竟然做得格外开心,以至于他们经常一起讨论，怎么修改学生们“有创意”的笨拙作品。 又是一天周末休息,殷以乔被身边轻微的小动作惊醒。 他稍稍抬眼，就见律风蹑手蹑脚穿衣服,漆黑室内仅仅透出窗帘缝隙的光。 殷以乔想也没想,伸手把人捞了回来。 “怎么不多睡会儿？” 忽然，他抬手打开电动窗帘，大亮的晨光柔和洒进卧室，照得律风眉头紧皱,显然在忍痛。 不太正常。 “不舒服？”殷以乔的睡意烟消云散，伸手去捏律风的腰。 律风伸手推他,又要翻身起来，愁眉苦脸的穿衣服。 “请假吧。”殷以乔伸手就能把病号撂倒，“给吴院还是冯主任请假？我来打电话。” “不行……”律风被他按在床上,还没忘记扑腾，“我有课呢。” 律风说得有气无力，伸手推开殷以乔，怀着崇高的教师荣誉感念叨道：“之前他们交了作业给我，说好了今天给他们点评。这点儿小病——” 话说一半，律风没好气的乜殷以乔一眼，“放手，我上课。” 那样子，简直是在跟殷以乔撒娇，充满了十分想对他昨晚为所欲为、不听劝阻的可恶行为进行强烈谴责，却又无能为力的舍不得。 殷以乔看得心绪温柔，但是手腕强硬坚决不放。 他扒衣服熟练得律风毫无还手之力，把人重新裹得严严实实。 “你在家好好休息。”殷以乔无奈道，“我去帮你上！” 今天的阶梯教室，依然满是学生。 律风的讲座向来极受欢迎，无论是哪个系的学生，都会在空闲时候跑来凑个热闹。 因为，只要是交给律风的建模、设计，都会得到这位大设计师的耐心点评。 运气好的话，律老师亲自动手修改，直接见证什么叫化腐朽为神奇！ 但凡听过律风几次讲座的学生，都忘不掉“修改前”“修改后”带来的震撼。 那些看起来平平无奇的黑白线条，经过律风轻松改动，似乎跃然纸上，分分钟就能建设在祖国的江河湖海，成为又一座令人魂牵梦萦的桥梁。 他的讲座，从来不是什么枯燥的授课，而是大师级的实例论证。 亲切的教学方式，刺激了无数学生暗藏的热情，渐渐养成了他们听讲座交作业的好习惯。 今天的学生们高兴等着时隔两个月的讲座，还没到上课时间，宽敞的阶梯教室满是议论的声音。 “周雨，上次你说要给律老师看的桥呢？” “我还没做完建模，等律老师来了，我问问光影怎么处理。” “不知道今天能不能点评到我的作业，我上个月给他发了一个未来高楼设计。” “《山水逍遥》那种未来高楼？那你惨了啊，待会肯定公开处刑！” 嘻嘻哈哈的笑声，带着雀跃的期待。 等到门外出现了一直负责联系律风的a大老师，他们才渐渐安静下来。 然而，老师身边的不是他们熟悉的律风，而是一个陌生人。 他穿着简洁的西装，身材挺拔，比律风多了几分严肃，冷漠的视线轻轻掠过室内，足够叫所有人怀疑自己的眼睛！ “那个人是不是……是不是……” “殷以乔？他怎么陪律老师来了？” “靠，死而无憾了！” 阶梯教室的气氛，随着殷以乔走上讲台逐渐变得热闹非凡。 这位鲜少参加公开活动，低调得依靠作品示人的建筑师，简直是建筑界的传奇。 学生们平时上课，总喜欢跟律风问点儿关于殷以乔的问题。 然后，见到他们不苟言笑的律老师，以前所未有的崇敬语气说殷以乔的伟大设计。 一位传奇赞美另一位传奇的模样，令学生们充满艳羡。 天底下师兄弟那么多，唯独这两位从作品到灵魂都满载了普通人敬仰的革命情谊。 现在，他们憧憬许久的建筑师站在了他们面前，用稳重低沉的声音说道：“同学们好，今天我帮律风上课。” 忽然，整个阶梯教室寂静无声。 坐在前排的学生简直不敢相信自己的耳朵，“殷老师，律老师呢？！” 殷以乔见到学生们诧异的视线，难得露出一点无奈笑意。 “他病了。” 阶梯教室的安静里透着担忧。 无数视线盯紧殷以乔，准备等着听代课的殷老师讲讲律老师为什么会生病，展现师兄给予师弟的独家温柔。 可惜，殷以乔不是什么善解人意的温柔老师，手握鼠标一划，下一句就是—— “今天没怎么准备。就说一说之前大家交上来的作业吧。” 学生：？ 这可能是a大学生们上过最神奇的讲座。 代课的殷老师完全不谈一谈自己的成功经验，说一说自己的伟大成就，点开电脑直接点评作业，像一个敬业班主任。 但是，这位殷老师绝对没有他们想象中的温柔亲切。 在殷以乔眼里，学生们的作业都是一堆毫无建设意义，甚至没有美感的元素堆砌。 堪称设计灾难，简直糟糕透顶。 考虑到这些孩子都是律风的学生，他的语调平静，客观讲述着这些设计存在的问题。 比如说简单横跨河流的石拱桥。 殷以乔说：“既然选择了拱型桥梁，至少应该把主拱圈截面弯矩、剪力分布算好再动手画图。否则石拱桥如果因此坍塌，什么设计都变得毫无意义。” 比如说时尚摩登的螺旋型大厦。 殷以乔皱着眉，沉声点评，“设计的时候没有考虑过重力、载荷力的相互作用，整栋螺旋从四层往上失去重心，这不是在设计摩天大厦，而是一座等待雷劈的巴比伦塔。” 从桥梁到建筑，殷以乔都能说出设计的问题，直击核心，无需总结都能听得出内里深意—— 这是什么惨不忍睹的设计？ 你们到底在画些什么东西？ 学生们听得恍恍惚惚。 即使殷以乔冷酷无情的点评之后，还是会善解人意的说一两句“但是想法不错”“其实创意还行”。 可惜，学生只觉得寒风扑面，常含泪水。 殷老师夸奖的话是挽尊吧？是觉得这设计得实在太烂了又碍于我们是律老师学生的强势挽尊吧？！
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