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“老师对不起！我们是英语课助教志愿者，抱歉可能来得有点晚了……诶？” 蒋越熟悉的那位英语老师不在，其实教室里一个老师都不在。四年级的小学生朋友们一边把课本收拾进书包里，一边疑惑地看着这两个闯入教室的大人。 总之，是完全没有要准备上课的样子。 宋明晓一路从车站跑进学校，很是惊魂未定，跟着蒋越的速度，他一半的脑袋跑得浑浑浆浆，此刻更是被小朋友们的反应弄晕了另外半个头。 “难道是走错教室了？” 宋明晓半个身子侧出门去看门牌，“对啊，这里是你说的四年级（7）班啊？” “相信我，没错。” 蒋越轻轻拉了宋明晓一把，“你第一次来，小心别走丢了。” 确保了宋明晓在自己的视线内，蒋越那份像家属一样操不完的心总算放下来一点。回头又看见两位小朋友正在‘友好交流’——所谓‘友好交流’，此刻就是化身‘课本投手’，高举书包上演线下真人快打——四年级的小孩儿那可正是那种连狗都嫌的年纪，打起架来连狗都要让三分。 教室里没有老师，蒋越事急从权，连忙制止二位。定睛一看，其中一位还是他的老熟人。之前几次，蒋越来当英语课助教的时候，已然关注到了这个总也调皮捣蛋的学生。 “不要在课桌上跑，李晓明同学！” 蒋越准确地报出了他的名字。 蒋越还是有点威慑力，被准确点名的男孩儿悻悻收了手，从桌子上蹦下来，腰一叉，手指指向另一个同学：“蒋老师他欺负我！” “他叫李晓明？” 宋明晓贴在蒋越耳边说，有点局促。 “对，和你想的一样。就是你的名字，两个字顺序正好反过来。” 蒋越浅笑，“过来打声招呼么？别看看着调皮，好吧实际也是调皮，小朋友们都很可爱的。” 宋明晓真的不太擅长对付小孩儿，尤其是在没有老师正式管理的情况下，几乎是条件反射就想要后退。他从小到大都是那种一榔头下去砸不出一声响的好学生，让老师放心家长省心，毫无和同学斗智斗勇的经验。 让他管小学生？别看他一把年纪、生理年龄是这些毛头小孩儿的两倍，他和小学生对线真不一定谁赢谁输。 名叫李晓明的小男孩精明地很，越过气势汹汹的蒋越，和宋明晓边打招呼边wink：“老师好！” 现在的小学生都这么会的吗？宋明晓呆在了原地…… 好在此刻，7班班主任在两人身后突然出现，十分神出鬼没，也十分热情四射，上来先握紧了蒋越的手：“是我的疏忽我的疏忽！” 二十三小学的位置虽然偏，比不上市里内环的重点学校，但小学老师也并非是什么无足轻重的职位。这位老师更加年长，却还如此殷勤，让蒋越有些不舒服。宋明晓看见蒋越本来舒展放松的眸子逐渐冷了几分。 宋明晓社恐之魂已在熊熊燃烧发作，但此刻他没有一味躲在后面，而是站出来和班主任握了手，介绍自己是蒋越的同学。 班主任点头：“我知道你，蒋越已经提前打过招呼了。我们这儿是英语老师临时出了点情况，没来得及和二位说……” 原来是英语老师病休了。小病但来得急，一忙起来，把本来约了蒋越和宋明晓来当助教志愿者这件事儿，忘得一干二净。 助教是当不了了，硬着头皮上台当主讲老师——技术上可行，但是两人还都没考到教师资格证。这节课只能改成活动课，小朋友欢呼雀跃涌向操场，李晓明和另一位同学之间的刚刚还打得不可开交的嫌隙顿时烟消云散。蒋越扶额，问宋明晓：“那咱俩先撤？” 刚刚在公交车上下来，穿过一大片麦田的惊喜，对这次志愿活动的期待，好像都被此刻的失落掩盖了几分。 班主任已经准备好了一套说辞：辛苦你们跑一趟啊，就算回去今天的志愿时长也算数啊balabala…… 宋明晓突然叫住了班主任： “老师，今天我是第一次来，想和同学们多熟悉熟悉；就请让我们当一次活动课助教志愿者，可以吗？” “可是活动课本身没有老师带？” 班主任欲言又止。 “就让我们和孩子们多待一会儿吧，这总可以？” 有多少大学生因为志愿时长被捆绑，来做志愿活动也是单纯为了达到毕业的条件。二人的坚持让班主任有点意外。 也许是蒋越眼底再次出现的高光过于明显，班主任嘱咐了几句，就放了两人去操场，临走时还不忘说：“蒋越，你和那些孩子相处比较有经验，也帮着点小宋同学。” 蒋越的笑意终于再次变得明显。 离开教室，蒋越在无人能看见的角落里捏了捏宋明晓的手：“你是怎么知道我想留下的？” “你都写在脸上啦，你不方便说出来的，我当然要替你说……” 宋明晓反手抓住他的手腕往操场带：“再说了，我可是要当能拿捏你的队友，猜你的心思当然不在话下。” 蒋越意有所指地转了转自己的手腕，完全没用力：“你这不正在‘拿捏’我呢嘛。” 他没说出来的是，他确实很喜欢现在的感觉。 小学总归是个不太适合告白的地点。蒋越也没有多想，鼓励宋明晓融入和孩子们的游戏中。孩子们玩的无非是些丢沙包、跳房子、开火车类的游戏，有些游戏对孩子们来说蛮幼稚，但对成年一两年的大人来说刚刚好。 宋明晓和蒋越给这些孩子当了一会儿足球游戏的裁判——意思是同时摆平了两场潜在的打架，宋明晓累得不行，走出草地，坐在台阶上歇一会儿。 蒋越拧开瓶盖给他递了瓶水，“你小时候会玩这些游戏吗？” “不玩，我体育从小差到大。小时候我会逃体育课做卷子……那叫什么来着，从小就有很强的自我管理能力。” 蒋越没忍住笑了出来，能想象到小时的宋明晓是一只怎样的文弱小包子，躲在教室赌气做题的样子。他喜欢这个话题，配合着说，“我也没玩过这种游戏。” “你小时候，应该在苦练马术？” 都说第一印象重要，看来蒋越当年的那张奖学金申请表，给宋明晓带来的冲击极大。 “没那么夸张，我先学的是高尔夫。” 这根本没有区别吗好不好！ 高中之前一直题海战术，甚至不知兴趣爱好为何物的宋明晓，再一次直观体会到了什么叫阶级仇恨不共戴天。他一手把蒋越企图往他身上放的爪子拍开：“热。那你在小学和同龄人怎么相处？不打不相识？” 蒋越的回复却格外认真：“我观察他们。我观察过很多同龄人。”
第49章 真心话和大冒险 “我观察他们。我观察过很多同龄人。我好像从小就被灌输了一种奇特的信念，我必须要融入同龄人，不能过于特立独行；但同时我又被寄予了一种不切实际的希望，那就是我要比同龄人优秀。这两个要求在很大程度上是相反的，不是吗？” 宋明晓从蒋越的故事里好像看到了一个花团锦簇但是孤独的少年时代。 这个少年聪慧而早熟，同时也承担了聪慧而早熟的代价。 晚熟而迟钝的宋明晓，似乎从未经历过那样复杂的人际关系，以至于当在意的人，他好像都不知道该怎样得体地回应。 蒋越说：“我先去陪孩子们玩啦，你累了的话再歇一会儿。其实有时候我会想，我们刚认识的时候，‘缺爱的自大狂’这个评价根本没错。我现在喜欢和孩子们待在一起，其实不过是一种退行行为，对过去的代偿心里罢了。” 然后蒋越补了一句话：“我不是说过吗？我可是很孤独的。” 好像不太对，不是这样的。宋明晓心里想。 那个少年的身影，跨越时空，如今与操场上与孩子们打成一片的那个人渐渐重合。当他不在学校顶着巨大的压力，不再与同龄人竞争，他身上的也不再是刺眼的锋芒毕露。午后室外的阳光在他身上留下浅金色的痕迹，他温柔地让人感到有点陌生。任H大的任何一个人看到这一幕都会觉得是错觉。唯有宋明晓知道，蒋越的温柔，就像是被铠甲细致保护的内心，一如既往，但从不轻易示人。如果不够强硬，他就不能再所向披靡。 可是，蒋越愿意带他来到这里，愿意在他面前展现出这样的一面。 又过了一会儿，蒋越向宋明晓招手。 “孩子们坐下玩游戏了，一起来吧。” 宋明晓走到同学们中间，在蒋越的身边坐下当组织者和裁判。没想到现在的小孩儿玩的游戏还挺时髦—— 抓人游戏和真心话大冒险的结合。 这一轮抓到了李晓明。这个小孩儿在踢足球的时候已经气喘吁吁，此刻更是在草地上一摊：“我选真心话！” 惩罚卡片抽出来，一群孩子围上去看，断断续续念道：“说出一个喜欢的人，仅限在场……” 宋明晓一瞬间汗毛都竖了起来，趴在蒋越的耳边说悄悄话：“怎么办？这游戏卡牌竟然不是12-版本的。” “别急，小孩儿理解的不一定是我们想的那个意思，再说，可以圆回来嘛。” 只见李晓明拿着这张任务卡，并没有显示出特别地困惑——他环视四周，无视了那些起哄说“选我”“选我”的男女同学，然后目光缓缓回到围城的圆环中间。 宋明晓突然有种特别不好的预感。 然后李晓明坚定地看向宋明晓和蒋越的方向，然后手指……指向了……宋明晓： “我选宋老师！” 宋明晓呆若木鸡，众小朋友瞬间哗然。“喜欢在这里不是这个意思吧？” “那这里是什么意思？” 小朋友们对“喜欢的定义”展开了激烈的讨论。 小朋友一：“不对不对！我父母说过，喜欢是用来形容男生和女生之间的！” 小朋友二：“我妈妈还说，现在不可以和女生说喜欢，和男生更不行！” 小朋友三：“可是我还喜欢苹果，喜欢香蕉啊，这怎么算？” 小朋友四：“应该是用在人身上不行，但用在事物上面可以！” 眼看一节英语课变成了活动课又要变成语文课……蒋越也也不再像平时那样的放松淡定。当事人之一宋明晓觉得有必要带领大家走出这个定义误区。 他没有等蒋越说话，这次先他一步站了出来。 “小朋友们，喜欢其实当然形容人和物都可以，你们感受到很开心、很愉悦的体验，就可以说是一种喜欢。” “比如，” 宋明晓问李晓明：“你喜欢你的班主任老师吗？” 李晓明欲言又止。 蒋越在旁边看着，只好补了一个问题：“那你们的英语老师呢？” 李晓明用力点点头，说：“我也很喜欢英语老师！因为她的课特别有趣，而且课上总会点我回答问题！”
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