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葛老师的脸色白了白，冷汗唰地落下来。 ——他的说话声非常小，那些家长碍于林家的规模地位，不敢靠得太近，听不清他说了什么。 可这是哪冒出来的愣头青？什么该说什么不该说，难道都不清楚？！ “不不……您误会了！” 葛老师连忙提高音量：“我不是这个意思——” 他还没说完，就被身边的家长把话打断：“他是故意的！他刚才就是故意的！” “他听清了！他什么都知道，就是不想管！”立刻有家长反应过来，“这算是包庇了吧？！说不定他跟林家就是一伙的！” “好啊，当着我们趾高气扬，看见林家来人了就赔笑脸。” 又有人说：“平时不会也这个样吧？我们家孩子挨那些少爷欺负了，这边雷阵雨，那边阳光灿烂？” “为什么要这么干，是不是因为有内幕？是不是收林家钱了？” “所以这些事都是真的？要不是真的，为什么要压下来？” “林家应当给个说法，为什么不准我们问明白？” …… 赞助生大多家境困难，上别的私立初中凑不够学费，又没有学籍上本地的公立高中，所以才会接受所谓的“赞助”。 说是赞助，其实就是私立学园免费招收些成绩优异的学生，用来提升学率、刷好名声的。 这些家长未必念过太多书，却都在社会上摸爬滚打了不知道多少年，自有一套对付这种人的办法。 葛老师被他们质问得满头大汗，几次开口想要反驳辩解，又被强行打断。 他原本没这么多想法，现在却有口难辩，只能一个劲地后退。 他希望班里的学生出来制止这些家长——这个年纪的初中生最怕丢人，受不了家长这样吵闹，就会出来扯着家长快走。 可偏偏后门被穆瑜关上了，学生都在教室里出不来。 没有学生跑出来拦，家长越闹越凶，传言也迅速演变得更离谱。 一会儿的功夫，甚至有人信誓旦旦说起了峰景传媒虐待无辜学生，学校老师公然做帮凶。 “请注意言辞！”葛老师气得快疯了，厉声开口，“我们完全可以告您诽谤——我校有这个追责的权力！” 葛老师不可能承认这种诽谤，顾不上风度，用力推开几个人：“我们只是学校，不是社会监督机构，没办法对这种质疑给出回应！” “如果你们有怀疑，觉得有什么地方不对，那就去调查取证，不是在这里闹！”他的语气越来越严肃，“诽谤污蔑是要定罪的，就算你们不在乎，也替你们孩子的前途想想！” 这一番话把大旗拉得很足，加上气势撑着，居然真压制住了局面。 家长们的死穴无疑是孩子的前途，闹起来是因为马上要中考了，不少学生其实都打算走艺术这条路，担心峰景传媒真不干人事。 但要说因为这个真被扣上什么“诽谤”、“污蔑”的帽子，影响了孩子的中考，就更得不偿失。 家长们面面相觑，原本激愤的情绪也像是被泼了一盆冷水。 “您是老师，我们不如您了解学生，可能您说的对，也可能不对……这个没法定论。” 一个戴眼镜的家长走过来，示意其他家长降低音量，又转向葛老师：“不管怎么说，这是您班上的学生。” “一位您班上的学生，跟您说他在家里挨欺负了、被虐待了。” 那家长示意靠在荣野臂间的穆瑜：“你们老师不管？” 葛老师本就觉得这学生添乱得要命，被诘问得气急败坏，一时急道：“自己弄出来乱七八糟一堆破事，和我有什么关系，我为什么要管？！” 这话本来也是他的心声——他想不明白林家为什么要惯着这么一个拖油瓶，甚至把人塞进升学班里来。 像这种学生就该在家里请家教，或者是去那些专门给公子哥设置的所谓“特长班”，不该来正经想要好好念书的班级捣乱。 普通人家的孩子就该好好读书，不该招惹没用的是非。 静下心来，考个好成绩、寻个好出路，才是最重要的。 自打接手他们这个班级，葛老师有意无意，经常在话里话外透出排斥，穆瑜就这样无形和全班人对立起来。 十几岁的孩子容易受老师态度影响，哪怕穆瑜明明什么都没做、大半时间甚至都在请假，也依然成了班中的异类。 ……可以被所有人随便欺负、随便排挤、随便拿出来议论嘲讽，不属于他们这个集体的“异类”。 葛老师满意这种结果，这种满意没有明确的缘由。 或许是因为这样就有了清净，其他学生可以因此而不受打扰专心学习，或许是因为有些大人的所谓“成就感”就是这么拙劣。 看着班上的同学听自己的话、做自己要求的事，集体孤立一个自己不喜欢的学生，仿佛有了无形的统治力。 这是种隐蔽的扭曲傲慢和自得，葛老师给这种行为套上冠冕堂皇的理由，他是“为了其他同学好”，是“惩恶扬善”。 不是所有的老师都配得上“老师”这个身份。 葛老师已经被闹哄哄的家长挤到了教室前门，他烦躁得不行，想进教室躲躲清净，刚转身要进门，那扇门就“轰”地一声重重拍上。 葛老师的一只手被门重重夹了一下，手指迅速肿胀，变得青紫。 要不是退得快，教室的门差点就要拍上他的脸。 他痛得险些站不稳，满头大汗地把手用力抽出来，身后传来幸灾乐祸的低笑声。 教室门顺着最后这一点力道关严，葛老师又痛又羞恼，快气疯了，剩下那只手重重往门上拍：“快打开！谁关的门？！” “……风，风关的，老师。”门里有学生小声说，“我们忘关窗了，走廊窗户一开，风太大，把门刮上了……” 葛老师咬了咬牙，他有了台阶下，顾不上是真是假，满头大汗忍着疼认了：“把门打开！” 里面的学生连忙晃了几下锁，叮叮咣咣研究半天，语气听着又急又无措：“锁，锁撞坏了！不知道怎么回事，打不开……” 十几岁的学生还不太会把谎说得天衣无缝，有几个家长眼尖，看见了悄悄被拧出来的、反锁住教室前门的锁舌。 后门也被不动声色打开，几只手探出来，薅住穆瑜，把人拽进了教室。 ——十几岁的学生，的确没长成、没形成完整的价值观，容易被老师和大人影响。 可十几岁的少年人，也不是没脑子、没立场、没有自己辨别的能力。 他们听得清楚，他们的老师说，不会管一个求助的学生。 挨打了不管，被虐待了不管，自己家里乱七八糟那些破事不管。 “怕什么啊？反正要毕业了，痛快一把呗。”学生们躲在桌子底下，压低声音商量，“反正法不责众，一个班的人，他也不知道是咱们谁干的。” “什么叫法不责众？”又有人反驳，“这叫行侠仗义。” 行侠仗义对刚过中二期、现在上初三的孩子吸引力不小，这个年纪的孩子，大部分其实都简单。 简单到立场会跟着看到的东西不同转变，会犯错，会捣乱，也没那么纠结，发现错了就会改。 走廊里闹哄哄吵个没完，那是属于大人的世界。 教室里的学生们壮着胆子，反锁住前门，又把后门打开，从大人的世界里偷走一个他们的新同盟。 / ……两个新同盟。 一群学生缩成一团，盯着和穆瑜一起进来的高挑少年。 对初中生来说，这种身形已近成年人的高中生，压制力几乎是绝对的。 胆子最大的男生也不敢冒头，相当警惕地缩在课桌后面，哆哆嗦嗦攥着笤帚把。 荣野不理解他们举起笤帚和墩布要做什么，抬头扫了一眼，抱起穆瑜，找到靠窗的座位：“请帮我打开窗户。” 教室里的窗户根本就没开，自然也不会有什么关门的穿堂风。 几个胆量大些的学生，见外面一时半会儿还没有要闹完的意思，蹑手蹑脚过去开窗，又绕回来看穆瑜：“他怎么了，生病了吗？” 荣野坐在穆瑜的座位上，穆瑜靠在他怀里，头枕在他肩上，阖着眼一动不动。 这种安静叫旁边的孩子心慌，他们没见过这么安静的人，像是很快就会变成一阵风。 “受伤了。”荣野说，“他受了很重的伤，差一点没命。” “差一点没命”的概念，对这些孩子来说既近又远，近是因为影视作品里不少描写，远是因为难以想象。 听到这个答案，这些孩子你看看我，我看看你，脸上都有愧色：“……他爸爸真虐待他啊？” “那不是他的父亲。”荣野摇了摇头，他单手替穆瑜解开领口，让新鲜的空气能流通。 荣野说：“他的父亲叫穆寒春，是很伟大的赛车手。” 刚念到初中的学生、家境又大都普通，还少有能关注到赛车的，只是本能被这个职业酷到，有人低低“哇”了一声。 “那为什么林家……他们都说他是峰景传媒老板的儿子？” 有人鼓起勇气问：“谁都这么说，网上也这么说。” 荣野握住穆瑜的手：“因为那是个小偷。” 那只手很冰，被他抱住的少年阖着眼，睡在太阳底下。 这是十三岁的穆瑜能承受的极限，反抗林飞捷设下的思维限制，会带来无法想象的痛苦和折磨。 这种无法查明的剧烈头痛，一次又一次锁住少年穆瑜想说的话，把他推进深渊。 “他原本有最幸福的家，有最好的父母。” 所以荣野替他说：“他原本该和你们一样，做又快乐又蠢的初中小孩。” 一群又快乐又蠢的初中小孩：“……” “你不是初中生吗？”戴酒瓶底厚眼镜的男生反应一向比别人慢，反倒躲过了无差别扫射，愣愣地问，“你，你不太像初中生，你是高中部的吗？” 荣野摇了摇头，又打开保温杯，喂给穆瑜一点电解质水。 “你是他的什么人？”有胆子大的学生问，“他哥哥吗？” 这次荣野沉默了一阵，没再摇头。 他默认了这个说法，放下装水的保温杯盖，用手帕擦拭干净穆瑜唇角的水渍。 瘦弱的少年眉目舒展，像是熟睡，又有些过分苍白。 围着的学生也不由自主噤了声，轻手轻脚地帮忙倒水、打湿手帕，有人拿出自己的糖。 他们这间教室像是从大人的世界里暂时逃出来。 “……对不起。”开始有人对穆瑜小声道歉，“是我爸不让我理你的，我不听我爸爸的话了。” 荣野打开后台，调出总部分配的生命监测系统，测量穆瑜的心跳和血压。
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