第119章 “走吧，我送你过去。” 江柏收拾好东西后，走过来道。 宋尔感受着身上的不适，默默盯了他一会儿，然后绷着脸给拒绝了，“不用了，都是小孩子才有家长送的，我不用的。” “用的，”江柏拎水壶的动作停了停，“……我想送你去。” 宋尔抬头，与男人目光相撞的一瞬，脑海里又莫名闪过昨晚的一幕幕，他本想拒绝，可话到嘴边不知怎么的就变成了：“那……那你跟在我后面。” 江柏转身望着宋尔的背影，眉目间不觉略出点笑来。 去的路上宋尔那里被摩的更厉害，去教室的路有多远，他就在心里骂了男人多久。 直到跟陈月儿在教室门口撞上。 “是不是不舒服，脸色怎么……” 陈月儿也不知道怎么形容，对方分明蹙着眉，可偏偏瞧着又不很憔悴，反而是那双略抬起又很快敛下的眼眸，透出种奇怪的吸引欲。 “没，”宋尔抱着教案，先转身朝着江柏挥了挥手，示意他先走，而后才低声道：“就是昨天晚上没睡好。” “那第一堂课我来上吧，你先去隔壁屋子里休息会儿，”陈月儿体贴道。 “不用了，”宋尔摇了摇头，“我来吧，只是我一会儿上完课我可能就得先走。” 虽说现在农忙过去了，但各家各户的也不算闲，这里好些小孩子虽说还小，但也能帮着家里捡捡麦子、送个饭什么的，因此上课只半天，他和陈月儿商量之后便说好一人两个钟。 “行，”陈月儿自然没什么意见。 宋尔先到办公室把教案整理了一下，休息了几分钟后便拿上教案走到了教室，他打开讲桌上的名册，清了清嗓子道：“现在我开始点名，点到名字的说到，听清楚了吗？” 底下坐着的孩子有的说听清楚了，有的怯怯没吭声儿。 宋尔站在讲台上，几乎可以把所有人的神色一览无余，坐在下面的孩子大的约莫有十来岁，小的只四五岁，不论男孩儿还是女孩儿，都是胳膊叠在课桌上，认认真真的看向讲台。 他们眼里并没有什么对知识的渴望，非要说的话，大概就只有好奇。 宋尔原是想要点名的，可看着这一幕，忽的又改变了想法，他思索了会儿，而后道：“今天是上课的第一天，我先来做个自我介绍，我叫宋尔，教你们语文、之后或许也会有音乐，你们可以叫我尔尔老师。” 面对小朋友，宋尔忍不住把声音放软了些，“那你们认识老师了，老师也想认识一下你们，从现在开始，咱们逐个上来做个自我介绍，从第一排第一位同学开始。” 说完，宋尔目光朝着门口的方向看了过去，其他小朋友也顺着他的眼神跟了过去。 那是个有些害羞的小男孩，见老师同学都看了过来，忍不住把脑袋埋在了胳膊里面。 宋尔见状目中匀出点儿笑来，“我们都知道第一个上台的小朋友一定很勇敢，对不对？” “对，”下面的其他孩子这时候跟被宋尔感染了一般，大声道。 那个小男孩听见动静，猫着脑袋往讲台看了一眼。 宋尔鼓励的朝他看过去。 大概过了有两分钟，小男孩才低着头从座位上站了起来，他慢吞吞的走上讲台，只不知道是不是没在这么多人面前郑重的说过话，一时间手脚都不知道往哪里放了，蹑着裤缝嘴巴嗫嚅半天也没说出来一个字。 宋尔见状半蹲下来，温声道：“别紧张，就像老师刚刚那样，把你的名字、年龄、喜欢做的事儿说出来就行。” 他的声音清清亮亮，缓和下来的时候莫名柔软，带种轻哄安抚的意味，小朋友看着宋尔，小声“嗯”了下，“我……我叫蒲……蒲星星，今年六岁了，最喜欢的事……是帮我妈妈干活儿。” “那星星真的很懂事，”宋尔摸了摸他的脑袋，“名字也很好听哦。” 蒲星星以往遇到的人里面，从没有像宋尔这样声音好听、说话也柔软的像糖果一样的人，他张张嘴，小声道：“谢谢尔尔老师。” “是星星自己勇敢，”宋尔笑着道。 之后便是第二个、第三个人…… “我叫蒲麦盛，今年八岁了，我最喜欢的是我的名字，因为我爹说，我的名字就象征着麦子多，丰收……” 宋尔点点头，很是认同，“寓意确实很好，老师也这么觉得。” “我叫蒲冬，今年十一岁，喜欢打架。”听到这个颇为叛逆的发言，宋尔没忍住眨巴了下眼睛，“嗯……你刚刚说……喜欢什么？” “打架，”名叫蒲冬的男孩子可能家境要好些，长的高高大大，才十一岁就已经到宋尔下巴那里了。 宋尔嘴巴动了动，有些不知道该说什么，他第一次当老师，也没遇到过这种情况，一时间就有些懵，过了会儿才反应过来说：“暴力是解决不了问题的。” “我觉得可以，”蒲冬道。 他脸上并没有什么多余的表情，眼神也不是那种自大的目中无人，也正是这样，才叫人觉出他真是这样想的。 宋尔“啊”了一声，“为什么会这样觉得？” 蒲冬掀起眼眸，“之前有人抢我东西，我打了他一顿，他再没来过。” 宋尔隐隐觉得自己可能遇到了个刺头，但也不很确定，“他抢你东西确实不对，但打人也是不可取的。”
第120章 蒲冬的嘴唇动了下，虽然没说什么，但显然对宋尔的话并不赞同。 宋尔自然也看出来了，他想了想，然后道：“那万一你遇到的人打架比你还厉害呢？” “那就把东西给他，等我比他厉害了，再抢回来，”蒲冬说这话的时候眼睛里带着股狠劲儿，这种狠劲儿放在一个孩子身上可以说是极其少见的。 讲台下的小孩子听到他的话，不仅不害怕，反而还“哇”了一声，明显是带着崇拜。 宋尔：“……” 这要不是在教室里、课堂上，他就直接扶额头叹气了，可面对这样一群对外界还处于探索的孩子却不能这样。 想到这里，宋尔又转头看了一眼蒲冬，对方已经十一岁了，在他固有的生活里成长多年，要把他从前塑造的思维重新打破并不容易，他站在那敛下眉目沉思了会儿，才慢慢道：“接着刚才的问题，万一你以后一直打不过他呢，就任由他拿着你的东西吗？” “当然不行，”蒲冬回的果断。 “那你要怎么拿回来？” 宋尔微微后退，直视着他的眼眸问。 他的眸光向来温和，可这时候却又多了点儿压力。 蒲冬是没上过学的，也没人教过他，他不知道老师意味着什么，但面对宋尔，却也下意识的知道不能用以前的那种方法对待他，“我……现在想不到，但以后会想到的。” 宋尔的目的并不是叫他认输或者旁的，他只是想教会他怎样在这个世界上生活的更好、更被别人接受，在自己尚且没有能力改变规则的时候，“那可以听老师说两句吗？” 蒲冬迟疑着点了点头。 宋尔在心里组织了一下措辞，然后道：“如果有人来抢我的东西，我又打不过他，我会想办法弄清楚他为什么要做这件事，从源头上解决。” “假设他就是逞凶斗狠，欺负弱小，以抢走别人的东西为乐的话，这种情况是最简单的，他们也一定欺软怕硬，你要看他怕什么，再去做就行了。” 蒲冬听的若有所思，“那他要是没有怕的东西呢？” “不会的，”宋尔目光蕴出锐色，“人都会有弱点，只看你找不找得到。” 蒲冬并不是个笨孩子，相反他很聪明，也很会举一反三，“刚刚老师说那是简单些的情况，那复杂一些的呢？” “复杂一些的……”宋尔笑望着蒲冬，“就是你的课后附加作业了，可以吗？” “要是想不到，明天老师会给你答案。” 这个年纪的男孩子都有自尊心、也有好胜心，蒲冬也是一样，听宋尔这样一讲当场就应了声“好”。 等所有人都介绍过一遍后，宋尔也把学生的名字、年龄都对上了，他拿起讲台上的竹竿，敲了下黑板，“第一堂课，我不讲别的，只想问问大家，以后都想做什么，举手回答，回答的小朋友课后有小红花哦。” 他说着把教案里拿出了一朵小红花，花是拿红色的彩纸剪出来的，每朵差不多有半个手掌大。 小孩子对亮堂的颜色基本是没有抵抗力的，何况这朵花花还有奖励意义，因此话音刚落就有好多孩子举了手。 宋尔一一叫他们起来回答，并没漏掉任何一个孩子。 “我想种庄稼、吃饱饭，可我爹说让我好好学习，然后学老师当作家，嗯……” 一个小男孩说到半截，莫名停了下来。 “后面还有吗？” 宋尔道。 蒲夏天手指在课桌上抓了抓，声音比着之前小了些，“我跟我爹说我觉得还是吃饭更重要，我爹就骂我没出息。” 尽管宋尔没有当过老师，可也知道这样的教育是不对的，他望着小朋友干净剔透却又带着难过的眼睛，很认真的道：“老师觉得能吃饱穿暖是厉害的事情，我写东西的时候如果很饿的话，也会难受的，所以种庄稼怎么会没出息呢，如果蒲夏天小朋友学会了很多知识后还是想种庄稼，当然可以，要是改变主意了，就来找老师，老师也一定尽其所能的帮你。” 接下来是其他孩子，有想去县里找个好工作的，有想当科学家的，还有想到云朵上住着的……种种不一而足。 宋尔听完他们的梦想，唇边不时闪过笑来，“大家的梦想都很好，不过想要完成梦想，就一定要读书。” 他放下竹竿，转身在黑板上写了两个大大的“读书”二字。 宋尔的字是从小练的，到如今已经小有风骨，尽管讲台下的小孩子们还不认识这两个字，可不妨碍他们觉得好看、以及憧憬。 “想要去县城有份好工作，就要识字，想去天上住云朵里面，就要知道浮力、重力以及很多很多的物理知识，想要当科学家，自然也得读书。” “人生无再少，这是改变命运的机会，有且只有一次，希望大家珍惜。” 面对这群还未长成的孩子，宋尔转身鞠下一躬，目中不觉生出热望。 他当然爱他的祖国，希望这片土地更好。
第121章 等到小朋友回家后，基本上所有送孩子上学的家长都问了自家孩子今天在学校都学了什么，老师怎么样。 “我们上去做了……嗯，尔尔老师说那叫自我介绍，他还夸我很乖呢，”蒲星星一跳一跳的跑到妈妈面前仰起头道。 正在灶台边做饭的女人一面翻炒青菜，一面腾出手在围裙上抓了下，然后才轻轻在他脑袋上摸了摸，“是吗？”
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